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使用棋盘游戏作为小学生的学习辅助社会化。

[/vc_column_text] [vc_column_text]数学是一个对大多数学生来说仍然很难的学科，尽管该学科是一个重要的主题，该主题被归类为重要的，必须由学生支持学校中的其他学科来理解和应用。可以这样做的一种方法，使学生在学习数学方面具有很高的吸引力，就是在日常生活中更简单，更真实。此外，还应以有趣的形式安排材料和实践问题的提供，以便学生可以更热情学习。将基于游戏的学习方法应用于解决方案。

出于这个目的和目的，Telkom University Industrial Engineering研究计划的团队由Hilman Dwi Anggana，S.Sc.，M.Sc。组成。在2019年7月4日星期四在Al-Hadiyyin孤儿院基金会的小学生使用棋盘游戏作为学习一些棋盘游戏，其中包括适用于SD数学问题的蛇阶梯游戏，该游戏由SD数学上的问题，一个小时的游戏及其他数字及其他数字和其他数字，以及其他数字，以及其他数字，以及其他数字和其他数字。

学习系统在这种社交活动中演奏时，根据学校的班级水平将4至5个小组的学生分开。每个小组将由参与这项活动的2个较老的兄弟姐妹指导。组中的每个成员必须根据运行目标编号这是为了使学生对学习具有很高的欲望和热情。 [/vc_column_text] [vc_single_image image =“ 58” img_size =“ full”] [/vc_column] [/vc_row]